隨著時(shí)代的發(fā)展，每個(gè)人的生活都發(fā)生了日新月異的變化，現(xiàn)在教育領(lǐng)域也迎來(lái)了一場(chǎng)變革。
如何才能運(yùn)用合理的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率，如何通過(guò)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，為學(xué)生帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，是每一個(gè)教育專家關(guān)心的重點(diǎn)。在經(jīng)過(guò)專業(yè)機(jī)構(gòu)的研究與談?wù)?，平板電腦成為了開展多媒體教育改革的利器。根據(jù)美國(guó)權(quán)威數(shù)據(jù)調(diào)研公司尼爾森發(fā)布的研究數(shù)據(jù)顯示，至少有71%使用平板電腦的學(xué)生都表示，希望能夠使用平板電腦來(lái)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的紙質(zhì)教科書。數(shù)據(jù)還顯示，11歲以下平板電腦學(xué)生用戶的父母中有78%均承認(rèn)自己會(huì)將平板電腦放在家里任小孩使用，54%的家長(zhǎng)表示自己的孩子使用這一設(shè)備進(jìn)行的是與學(xué)習(xí)相關(guān)的操作。
不僅僅是在美國(guó)，中國(guó)的教育機(jī)構(gòu)也持續(xù)在推進(jìn)平板電腦走進(jìn)課堂，開展多媒體互動(dòng)教學(xué)的相關(guān)事宜，從而打造真正的互動(dòng)課堂，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
然而，理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是骨感的，很多涉足教育領(lǐng)域的平板電腦卻讓老師們叫苦不已。作為中國(guó)第一批實(shí)施平板電腦多媒體教學(xué)的濟(jì)南市歷城第五中學(xué)，物理老師張玉蔚經(jīng)常會(huì)在上課前提前錄制好一段視頻，并上傳到資源庫(kù)中，供學(xué)生們針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。課堂上，張老師利用平板電腦給學(xué)生們下發(fā)試卷，進(jìn)行課堂測(cè)試。學(xué)生們提交試卷后，老師可以根據(jù)教學(xué)終端內(nèi)置的數(shù)據(jù)分析軟件統(tǒng)計(jì)出的結(jié)果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題率較高的題目，解答疑難點(diǎn)，更有針對(duì)性地進(jìn)行講解。同時(shí)，學(xué)生們利用平板電腦的分組討論進(jìn)行“生生互動(dòng)”，交流彼此的學(xué)習(xí)成果。課后，學(xué)生們借助課程資源進(jìn)行復(fù)習(xí)。從課堂擴(kuò)展到課前、課中和課后，歷城五中運(yùn)用平板電腦進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)成為常態(tài)化。
但是張老師在享受多媒體教學(xué)帶來(lái)的便利時(shí)，也有不少痛苦。比如：由于教室內(nèi)平板電腦較多，且同時(shí)使用。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)，部分同學(xué)無(wú)法聯(lián)網(wǎng)，影響教學(xué)效果。還有的時(shí)候平板電腦音效、視覺(jué)效果不佳，讓同學(xué)們無(wú)法沉浸其中。同時(shí)，有些學(xué)生家長(zhǎng)也擔(dān)心，長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著平板電腦會(huì)對(duì)學(xué)生的視力產(chǎn)生影響。
張老師的擔(dān)心并非特例，很多老師在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的多媒體教學(xué)后，都對(duì)教學(xué)平板產(chǎn)生了或多或少的意見(jiàn)，可見(jiàn)在多媒體教學(xué)中，選擇一款合適的產(chǎn)品才是王道。而2015年最為火熱的平板產(chǎn)品——華為M2·攬閱，或許便可以助多媒體數(shù)字化教學(xué)，更上一層樓。
全新技術(shù) 讓網(wǎng)絡(luò)突破阻礙
此前，我們提到了網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題。確實(shí)，如果網(wǎng)絡(luò)不給力，多媒體教學(xué)是無(wú)法順暢進(jìn)行的。而針對(duì)此問(wèn)題，華為M2·攬閱則做足了準(zhǔn)備。其具備高達(dá)433Mbps 的WiFi速率，讓學(xué)生在連接WiFi時(shí)獲得更順暢的體驗(yàn)，不會(huì)出現(xiàn)多臺(tái)平板電腦同時(shí)鏈接，相互沖突的問(wèn)題，不管是完成作業(yè)，開始實(shí)時(shí)互動(dòng)都毫無(wú)壓力。
另外，華為M2·攬閱還擁有LTE版本，所以即使老師進(jìn)行戶外教學(xué)，學(xué)生不在WiFi環(huán)境下，也可以正?；?dòng)使用，打破時(shí)間、空間的各種局限?？梢哉f(shuō)，華為M2·攬閱可以完美成為老師與學(xué)生之間的教學(xué)橋梁。
過(guò)濾藍(lán)光 保護(hù)學(xué)生視力
家長(zhǎng)們擔(dān)心平板電腦教學(xué)影響學(xué)生視力，絕對(duì)不無(wú)道理。其他品牌平板電腦產(chǎn)生的短波藍(lán)光的確對(duì)人的雙眼有不小的刺激。而華為M2·攬閱則具備其他電子產(chǎn)品難以企及的功能——護(hù)眼模式。眾所周知，電子產(chǎn)品之所以會(huì)傷害眼睛，都是短波藍(lán)光惹的禍。最適合學(xué)生多媒體教學(xué)使用的華為M2·攬閱則利用特殊的計(jì)算模式與閱讀軟件關(guān)聯(lián)的形成了過(guò)濾藍(lán)的護(hù)眼模式。前不久，新浪網(wǎng)與同仁醫(yī)院權(quán)威全家針對(duì)M2·攬閱護(hù)眼模式的可靠性，進(jìn)行了全方位的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，在護(hù)眼模式下，M2·攬閱的藍(lán)光峰值的衰減比例也十分明顯，降低將近50%，起到了在閱讀過(guò)程中保護(hù)學(xué)生視力的作用，讓學(xué)生即使長(zhǎng)時(shí)間閱讀也不會(huì)眼干眼疲勞。(專家檢測(cè)文章鏈接：http://health.sina.com.cn/news/2015-08-24/doc-ifxhcvry0952078.shtml)
極致影音 讓學(xué)習(xí)更投入
值得一提的是，相比于普通平板電腦，華為M2·攬閱還可以帶來(lái)沉浸式的影音體驗(yàn)，直擊學(xué)生容易分神的痛點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更投入。哈曼卡頓專業(yè)調(diào)音可以讓學(xué)生在體驗(yàn)影音教學(xué)時(shí)，享受更為純粹的音效體驗(yàn)。而Clari-Vu屏幕顯示增加技術(shù)則為學(xué)生們帶來(lái)了更為清晰、明亮的視覺(jué)享受，讓學(xué)生沉浸其中，杜絕含糊不清的聲音、畫面造成學(xué)生分神的情況出現(xiàn)。
數(shù)字化多媒體教學(xué)無(wú)疑是未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，而不管是家中還是學(xué)校，在傳統(tǒng)教學(xué)改革的過(guò)程中，選擇優(yōu)秀的硬件才是保證教學(xué)質(zhì)量的根本。其實(shí)，華為M2·攬閱的優(yōu)點(diǎn)還不止于此，其還具備麒麟海思64位8核CPU，可以保證在教學(xué)過(guò)程中的使用順暢，讓學(xué)生、老師無(wú)需擔(dān)心卡頓等問(wèn)題的出現(xiàn)，絕對(duì)是教學(xué)絕佳伴侶。
