2022年6月1日，中國(guó)美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)展將在“天目里”和“浙江展覽館”兩地隆重揭幕。作為一年一度的畢業(yè)盛會(huì)，本次設(shè)計(jì)學(xué)院畢業(yè)展以“生活里”為主題，由設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院五個(gè)系的274組畢業(yè)作品組成。
設(shè)計(jì)既在“生活里”，又是“生活場(chǎng)”。“里”所展現(xiàn)的是設(shè)計(jì)源自人類生活的本身；“場(chǎng)”則顯示了設(shè)計(jì)與生活之間的交互動(dòng)力?！袄铩笔恰吧睢钡谋举|(zhì)，“場(chǎng)”是“生活”的情境。本質(zhì)與情境，相得益彰，共同指向了永恒與變化的關(guān)系，具有“生活力”的設(shè)計(jì)與世間萬(wàn)事萬(wàn)物產(chǎn)生不絕的共鳴！在經(jīng)歷疫情與面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的當(dāng)下，正重塑著今日人們對(duì)日常生活的認(rèn)識(shí)和理解。深入日常，在“生活里”發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的意義和價(jià)值，用藝術(shù)的創(chuàng)造力踐行“向上向前的生活”之設(shè)計(jì)精神，為構(gòu)筑人類命運(yùn)共同體所向往的美好生活而設(shè)計(jì)！
開幕在即，我們有幸采訪到設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院的院長(zhǎng)畢學(xué)鋒教授，請(qǐng)一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)畢院長(zhǎng)怎么談畢業(yè)季，并和我們一起觀摩布展過(guò)程的現(xiàn)場(chǎng)吧。
Q：今年，中國(guó)美院畢業(yè)季提出了“生活力”這一議題，再次引起關(guān)注，它的內(nèi)核是什么?在這個(gè)時(shí)代，又具有什么特殊的意義？
畢：學(xué)校今年畢業(yè)季主題為“生活力”，他是呼吁我們的青年藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師要全身投入到此刻的生活現(xiàn)場(chǎng)，用藝術(shù)的創(chuàng)造力與人性的善意捍衛(wèi)生命的積極與堅(jiān)韌、開放與通達(dá)，并且轉(zhuǎn)化為“向上向前的生活“之動(dòng)力。我更愿意把它理解為“生，活力”，即生發(fā)活力，它是作用于社會(huì)的行動(dòng)力，是藝術(shù)表達(dá)上的生動(dòng)力，是當(dāng)代青年創(chuàng)造性思維的活力展現(xiàn)，是當(dāng)代青年藝術(shù)設(shè)計(jì)主張。
Q：我看到設(shè)計(jì)學(xué)院的主題是“生活里”，是對(duì)生活力的呼應(yīng)，有向內(nèi)的“里”，有向外的“場(chǎng)”?？梢赃@么理解么？
畢：向內(nèi)的“里”是挖掘內(nèi)心對(duì)生活的感知，繼而形成自己的專業(yè)修為。向外的“場(chǎng)”強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)作用社會(huì)的應(yīng)用場(chǎng)景。設(shè)計(jì)的核心是體現(xiàn)生活的智慧，無(wú)論是解決生存問(wèn)題，還是面對(duì)未來(lái)新生活的創(chuàng)造，都和設(shè)計(jì)息息相關(guān)，也都是“生活場(chǎng)”。從設(shè)計(jì)學(xué)院不同專業(yè)發(fā)展的角度看，無(wú)論是視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)探索構(gòu)建人與人視覺(jué)溝通的關(guān)系，還是服裝染織中的時(shí)尚、織物、軟裝對(duì)物的創(chuàng)造，產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的移動(dòng)、交互、休閑等等都是和現(xiàn)實(shí)社會(huì)和人們的生活緊密聯(lián)系在一起。
Q：除了浙江展覽館這樣的社會(huì)性場(chǎng)館，本次畢業(yè)展還選用了像天目里這樣更加“都市時(shí)尚”和“年輕態(tài)”的城市公共空間，這個(gè)變化趨勢(shì)有著怎樣的意義?
畢：這次設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)作品展選擇在天目里，就是希望傳遞設(shè)計(jì)踐行生活的主張。天目里是時(shí)尚、設(shè)計(jì)、藝術(shù)和商業(yè)的融合最好的城市公共空間之一，設(shè)計(jì)就應(yīng)該在這里發(fā)聲及落地，畢業(yè)展作品融入到書店、買手店等空間就是在接受商業(yè)氛圍的洗禮，今年是第一次，是對(duì)學(xué)生創(chuàng)作的檢驗(yàn)，是學(xué)生未來(lái)走向社會(huì)的必經(jīng)之路。
Q：從第一屆之江國(guó)際青藝周到今年的設(shè)計(jì)學(xué)院畢業(yè)展形象，都是您帶領(lǐng)畢業(yè)生創(chuàng)作完成的，在這個(gè)過(guò)程中您對(duì)他們提出哪些具體的要求或者希望起到哪些作用？
畢：每年的畢業(yè)季都是各大學(xué)校的一次PK，這幾年社會(huì)的關(guān)注度越來(lái)越高。畢業(yè)季是畢業(yè)生的主場(chǎng)。作為指導(dǎo)老師我的要求必須有探索有突破。很多時(shí)候我主要是提出建議供他們參考，最主要還是靠他們自己來(lái)完成，體現(xiàn)他們的專業(yè)能力，給他們的空間越大他們的精力投入也越大，無(wú)論是創(chuàng)意上，還是媒介的運(yùn)用和物料應(yīng)用上，都會(huì)竭盡全力。今年設(shè)計(jì)學(xué)院的畢業(yè)季以“生活里”為題，視覺(jué)形象以文字信息作為視覺(jué)主體，通過(guò)文字信息秩序的主次進(jìn)行編排，把字體邊緣不斷擴(kuò)張，加上不同色彩的變化形成不斷擴(kuò)大的視覺(jué)張力。在動(dòng)態(tài)表現(xiàn)上由點(diǎn)的浮現(xiàn)構(gòu)成前行的人形，多彩的點(diǎn)泛起的漣漪既是信息的放大傳播，寓示著知識(shí)邊界不斷延伸，它傳遞當(dāng)代青年人絢麗多彩的“生活”的同時(shí)，也是設(shè)計(jì)與生活之間激蕩出的層層波瀾，讓大家去聯(lián)想吧，語(yǔ)言無(wú)法言表的地方就是視覺(jué)設(shè)計(jì)的價(jià)值。
